PLAN DE IGUALDAD (CUBO DE PENSAR) Y OTROS INSTRUMENTOS

¿Qué es?¿para qué sirve?

Un Plan de Igualdad en centros educativos es un documento mediante el cual dichos centros recogen las medidas y actuaciones positivas necesarias para promover la igualdad efectiva entre mujeres y hombres y sensibilizar a todo el profesorado y el alumnado frente al machismo, la violencia de género, las desigualdades por razón de sexo y la LGTBIfobia.

¿Por qué surgió?

Como objetivo crear, impulsar y coordinar medidas y actuaciones de diversa índole que favorezcan el establecimiento en los contextos educativos de las condiciones necesarias para que la igualdad entre hombres y mujeres sea una realidad.

¿En qué ley?

El artículo 14 de la Constitución Española proclama el derecho a la igualdad y a la no discriminación por razón de sexo. Por su parte, el artículo 9.2. consagra la obligación de los poderes públicos de promover las condiciones para que la igualdad del individuo y de los grupos en que se integra sean reales y efectivas.

La igualdad entre hombres y mujeres es un principio universal reconocido en diversos textos internacionales y nacionales sobre derechos humanos, entre los que destaca la Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer, aprobada por la Asamblea General de Naciones Unidas en diciembre de 1979 y ratificada por España en 1983.

¿Quién elabora el plan de Igualdad?

La aprobación de las medidas y actuaciones propuestas para el desarrollo del Plan de Igualdad en el centro corresponde al Claustro y al Consejo Escolar, así como su revisión y evaluación.

¿Cuándo surgió?

ACUERDO de 2 de noviembre de 2005, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación.

ORDEN de 15 de mayo de 2006 por la que se regulan y desarrollan las actuaciones y medidas establecidas en el I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación.

Importancia

Es importante educar en igualdad de género desde edades tempranas (0-12 años) ya que en esta etapa los menores están todavía libres de prejuicios, y este hecho, favorece una mejor interiorización y un desarrollo de comportamiento responsable y cívico, en el que el hecho de ser hombre o mujer, no venga determinado por estos roles preestablecidos.

También es importante tener un Plan de Igualdad en un centro escolar para:

• Sensibilizar, implicar y formar a la comunidad educativa en materia de igualdad de género y coeducación (entendida esta última como un método educativo que parte del principio de igualdad entre sexos y la no discriminación por razón de sexo).

• Elaboración y divulgación de materiales coeducativos, planes y protocolos para facilitar la labor del profesorado en la construcción de la igualdad en todos los ámbitos docentes.

• Sensibilizar y desarrollar acciones para la prevención de la violencia de género y la violencia de origen sexista.

• Visibilizar el saber de las mujeres y las experiencias coeducativas en los centros educativos.

• Impulsar medidas destinadas a fomentar la diversidad y educación afectivo-sexual.