CUBO DE PENSAR (TRANSEXUALIDAD)

La cara del saber.

¿Sabrías definir el término?

La transexualidad es:

Rubio (2009, p.5) determina que las personas transexuales (hombres y mujeres), son aquellas que viven una incongruencia interna (psicológica) entre el sexo con el que estos y estas nacieron y el sexo al que se sienten pertenecer y con el que quieren vivir social y laboralmente. Según la definición de Larralde y Ugalde (2007, p.55) “una persona transexual es aquella con una identidad opuesta a su sexo biológico y que tiene un conflicto con su anatomía sexual, razón por la cual desea modificarla para obtener el aspecto sexual con el que se identifica”. Teniendo en cuenta esta definición, una persona transexual necesita una intervención quirúrgica, en su anatomía sexual, para proceder al cambio de sexo con el cual se identifica.

Señala las características:

Como algunas características, presenta principalmente disforia de género, y además, puede presentar o no dismorfia corporal.

• Disforia de género: es el término para una profunda sensación de incomodidad y aflicción que puede ocurrir cuando su sexo biológico no coincide con su identidad de género. En el pasado, esto se denominaba trastorno de identidad de género. Por ejemplo, le pueden asignar el género femenino al nacer, pero usted tiene una sensación interna profunda de ser un hombre. En algunas personas, esta discordancia puede ocasionar una grave inconformidad, ansiedad, depresión y otras afecciones de salud mental.

- Causas:

• La identidad de género se refiere a cómo se siente e identifica, puede ser como una mujer, un hombre o ambos. Por lo general, el género se asigna al nacer, basado en la apariencia externa del bebé (órganos genitales) ya sea un hombre o una mujer según la construcción social de un sistema binario de dos géneros (masculino o femenino).

• Si su identidad de género coincide con el género que se le asignó al nacer, esto se denomina cisgénero. Por ejemplo, si nació biológicamente como un hombre y se identifica como un hombre, usted es un hombre cisgénero.

• Transgénero se refiere a identificarse con un género que es diferente al género biológico que se le asignó al nacer. Por ejemplo, si nació biológicamente mujer y se le asignó el género femenino, pero tiene una profunda sensación interna de ser un hombre, usted es un hombre transgénero.

• Algunas personas expresan su género de maneras que no encajan en las normas sociales binarias tradicionales del género masculino o femenino. Esto se denomina no binario, género no conforme, genderqueer o género expansivo. En general, la mayoría de personas transgénero no se identifican como no binarias.

• Es importante mencionar que la ansiedad que las personas transgénero pueden sentir debido a tener el cuerpo del género equivocado es muy angustiante. Como resultado, la comunidad transgénero tiene una tasa mayor de problemas de salud mental e intento de suicidio.

• Nadie sabe exactamente qué causa la disforia de género. Algunos expertos creen que las hormonas en el útero, los genes y los factores culturales y ambientales pueden intervenir.

• Dismorfia corporal: Es un trastorno relacionado con la percepción que una persona tiene de su propia imagen física. En algunos casos, estas personas se sienten acomplejadas por algún defecto físico que, aunque sea real, lo magnifican de forma desmesurada. En otros casos, estas personas tienen una percepción errónea de su físico y, por ejemplo, se ven gordas o incluso obesas cuando realmente no lo son. Pero el resultado es siempre el mismo: la persona que padece el trastorno se siente insatisfecha y avergonzada con su imagen física. Es muy frecuente encontrar síntomas de ansiedad y depresión en ellos.

Las personas con este trastorno transmiten de manera constante el deseo que tienen de cambiar o mejorar algún aspecto de su apariencia física, a pesar de tener una apariencia normal, o a veces incluso atractiva.

Se estima que casi un 2 % de la población sufren dismorfia y que afecta por igual a hombres y mujeres. Incluso hay estudios que concluyen que casi el 80% de los pacientes con este trastorno se han planteado alguna vez la idea del suicidio.

- Síntomas:

• Pensamientos obsesivos sobre los defectos percibidos

• Ansiedad

• Baja autoestima

• Comparaciones obsesivas con los demás

• Sentimientos de inferioridad

• Perfeccionismo

• Mirarse en el espejo constantemente

• Rituales de belleza

Di algunos ejemplos.

1. Lili Elbe.

La artista Lili Elbe fue pionera en realizarse una cirugía de reasignación de género en 1930. Así se convirtió en la primera persona transexual conocida, en un tiempo en que eso se consideraba una perversión. Su vida inspiró la película “La chica Danesa”.

2. Michael Dillon.

Nacido en Inglaterra en 1915, Michael fue el primer hombre trans famoso de la historia. Desde muy pequeño tuvo la percepción de que su cuerpo no se correspondía con la identidad que percibía, siendo pionero en hablar de disforia de género como una realidad humana. También se sometió a una doble mastectomía y, años después a la primera faloplastia de la historia.

3. Marsha P. Johnson.

Afroamericana y transgénero, Marsha se convirtió en una de las más famosas activistas en la lucha por los derechos de la comunidad LGTBIQ+ a partir de los disturbios en Stonewall. De muy joven tuvo que mudarse a la ciudad de Nueva York, donde conoció el mundo Drag Queen, comenzando a diseñar sus propios trajes y a vivir de ello. Junto a su amiga Sylvia Rivera cofundaron el Street Travestite Action Revolucionaries (STAR) comprometiéndose a ayudar a jóvenes trans sin hogar.

4. Christine Jorgensen.

Fue una actriz estadounidense que se realizó una cirugía de reasignación junto con una terapia hormonal en los años 50. Su transformación la hizo famosa, apareciendo en la primera plana del New York Times. Christine aprovechó esta fama para dar visibilidad y defender a las personas transgénero, convirtiéndose en un referente para el colectivo.

5. Caroline “Tula” Cossey.

Actriz y modelo británica reconocida por su actuación en la película de James Bond “Solo para sus ojos”, ocultó su transexualidad durante mucho tiempo por miedo a no tener las mismas oportunidades, hasta que el diario News of the world lo develó sin su permiso. A partir de ese momento se dedicó a luchar por el reconocimiento legal de su transexualidad sentando jurisprudencia en el estado británico.

¿Qué, quién, dónde o cuándo…?

La primera persona transexual reconocida de forma mundial fue Lili Albe, nacida como Einar Mogens Wegener, en Dinamarca, un 28 de diciembre del año 1882, cuando decide transformarse en mujer cambia su nombre al de Lili Elbe.

Wegener estudió arte en la Escuela de Arte de Copenhague, donde conoció a su futura esposa Gerda. Un día Gerda le pidió a su marido que se vistiera de mujer para reemplazar a una modelo en una de las producciones que debía hacer. Ese día fue el momento en el que Einar se dio cuenta de su comodidad al vestirse y verse como mujer.

A partir de los 20, ya como Lili Elbe comenzó a asistir a fiestas y reuniones siempre vestido como mujer. Los íntimos de la pareja sabían que Lili era Einar mientras que los desconocidos la conocían como la prima de Einar.

A los 30 comenzó a realizarse cirugías para modificar su sexo, cirugías que en su tiempo eran experimentales, y una de ellas le causó la muerte.

Sometimiento a cirugías para modificar su sexo

Cuando su operación salió a la luz fue un escándalo en su país y el rey anuló el matrimonio de la pareja.

Einar logró el cambió de nombre y el reconocimiento como mujer en su documento legal.

Según los estudios practicados sobre Lili , parecía disponer de una composición física y hormonal con gran característica femenina y ello habría predispuesto aún más su inclinación.

Escribe algo sobre esto.

La transexualidad describe a las personas que se identifican con un género que no concuerda con el sexo que se les asignó al nacer. O sea, el médico se basó en sus genitales para decidir si eran "niño o niña", pero no coincide con lo que realmente son.

El sexo es biológico y se determina según los genitales en hombre y mujer.

El género son los roles que cada sociedad ha decidido que son para cada sexo ("los niños juegan fútbol, las niñas con muñecas").

El sexo y el género, pueden no coincidir en una persona.

La orientación sexual no está determinada por el sexo ni por el género.

Las personas trans no están "disfrazados del otro sexo". Presentan disforia corporal, por lo que cambian su apariencia física para que concuerde con su identidad, a veces con tratamientos e intervenciones quirúrgicas.

Dibuja y señala sus componentes. (Cirugías mujeres transexuales: - Vaginoplastia por inversión peneana: se invierte la piel del pene y el escroto para crear una vagina. - Vaginoplastia con colgajo rectosigmoidal pediculado: uso del final del intestino grueso para crear la vagina. Cirugías hombres transexuales: - Metaidoioplastia: tratamiento hormonal para conseguir la hipertrofia del clítoris. - Faloplastia: se construye el pene a partir de injertos obtenidos de otras partes del cuerpo. - Histerectomía (extirpación del útero), vaginectomía (extirpación de la vagina) y reconstrucción de la uretra junto a la colocación de una prótesis testicular.)

(dibuja y explica las reasignaciones de género)

Cirugías mujeres transexuales:

• Vaginoplastia por inversión peneana: se invierte la piel del pene y el escroto para crear una vagina.

• Vaginoplastia con colgajo rectosigmoidal pediculado: se utiliza la parte final del intestino grueso para crear la vagina.

• Cirugía de las mamas: se realiza mediante implantes de prótesis mamarias o del trasplante de grasa de otras partes del cuerpo a los senos (lipofilling).

• Otros procedimientos estéticos: feminización facial, reducción del cartílago tiroideo, implantes de glúteos y eliminación del vello.

Cirugías hombres transexuales:

• Metaidoioplastia: tras un tratamiento hormonal para conseguir la hipertrofia del clítoris, este órgano es intervenido para crear un pene.El inconveniente de esta cirugía es que, aunque se consigue una funcionalidad casi total del pene, el órgano creado es pequeño y no totalmente apto para la penetración sexual.

• Faloplastia: se construye el pene a partir de injertos obtenidos de otras partes del cuerpo, como puede ser el antebrazo, el muslo o el abdomen. A diferencia de la metaidoioplastia, en este caso sí se consigue un pene de dimensiones anatómicas, que es apto para la penetración sexual.

• Además, se lleva a cabo la extirpación del útero (histerectomía) y de la vagina (vaginectomía). Se reconstruye la uretra y se coloca una prótesis testicular.

• Cirugía de las mamas: se realiza una mastectomía o extirpación de estos órganos.

• Otros procedimientos estéticos: liposucción, lipofillingo implantes pectorales.

¿Cómo podrías identificarlo?

Hombre trans o FTM (female-to-male/femenino-a-masculino), para aquellas personas a quienes les fue asignado el sexo femenino al nacer, pero que se identificaron y expresaron como un hombre.

Mujer trans o MTF (male-to-female/masculino-a-femenino), para aquellas personas a quienes les fue asignado el sexo masculino al nacer, pero que se identifican y expresan como una mujer.

La cara de la comprensión.

Describe las características

La transexualidad determina que las personas transexuales, tanto hombres como mujeres, son aquellas que viven una incongruencia interna (psicológica) entre el sexo con el que estos y estas nacieron y el sexo al que se sienten pertenecer y con el que quieren vivir social y laboralmente.

La transexualidad ha sido estudiada desde el punto de vista biológico, psiquiátrico y psicosocial. Referente a los efectos que puede tener, en primer lugar, destacamos la escasa atención y actuación que reciben las personas transexuales en el ámbito educativo. Es imprescindible y necesario que, una persona transexual se sienta escuchada y reciba una atención específica, tanto para reforzar su identidad como para evitar trabas en el centro educativo en el que se encuentra, en este caso, de discriminación o exclusión social, puesto que, las personas transexuales son un grupo vulnerable y excluido socialmente.

Es necesario diferenciar entre identidad de género e identidad de sexo:

• Identidad de género: es la autodefinición que tiene la persona como perteneciente a uno de los géneros establecidos culturalmente por lo que se asumen ciertos comportamientos y actitudes asociados al género. Las personas transexuales adoptan los comportamientos, actitudes y pensamientos establecidos para el género contrario a su sexo biológico y lo expresan en su proceso de socialización.

• Identidad de sexo: se define como la autodefinición que la persona hace de sí misma como perteneciente a un sexo: macho o hembra. Las personas transexuales, por lo tanto, tienen unas concepciones sexuales diferentes a lo que su biología indica y por ello deciden modificarlo.

Una persona transexual puede definirse como una persona que siente y piensa de manera contraria al sexo biológico al que pertenece. Por ello, eran considerados como enfermos mentales. La transexualidad ha sido estudiada desde diferentes enfoques, ya sea desde un punto de vista biológico, psiquiátrico o psicosocial, aunque no se han conocido las causas del desajuste entre lo que una persona siente y lo que la sociedad y/o la naturaleza deciden que es.

¿Con qué podrías relacionar estos términos, ideas, conceptos o principios?

Estos términos hemos decidido relacionarlos con la falta de libertad y derechos de los que las personas transexuales carecen. Y uno de los principales causantes de ello es el desconocimiento y la falta de información en el ámbito educativo. Los centros educativos deben contar con la información necesaria y adecuada para saber cómo actuar y aplicar las medidas necesarias.

La mayoría de las personas desconocen la transexualidad y la asocia a una imagen estereotipada y sesgada, ya que no existen referencias de personas transexuales normalizadas en la vida pública. Este fenómeno supone que, al no existir suficiente información por parte de la sociedad, se sufra la formación de prejuicios.

Por ello, es fundamental que desde una edad muy temprana, la transexualidad no sea un tema tabú o lejano. Es necesario contar con la información necesaria y que sea un tema conocido. Esto provocará que no se discrimine ni se aísle a una persona transexual, ya sea con palabras y/o con actos.

¿Cómo explicarías esto en un aula de Educación Primaria?

Para que nuestro alumnado adquiera la información necesaria sobre la transexualidad, en primer lugar haremos una breve explicación sobre qué es la transexualidad. Además, me parece fundamental aclarar la diferencia entre identidad de género y de sexo.

Tras ello, realizaremos una dinámica de role playing en el que, un alumno y una alumna se presentarán a la clase como personas no transexuales. El resto deberá de realizarles una serie de preguntas como por ejemplo: “¿Qué piensan tus padres de eso?, ¿Estás seguro de no ser una persona transexual? ¿Cómo sabes que te gusta ser una persona transexual si no lo has probado?”. Son cuestiones que, dirigidas a una persona no transexual suenan ridícula, pero una persona transexual la sufre a diario. Tras ello, dirán cómo se han sentido.

Así, los alumnos y alumnas puedan empatizar con aquellas personas transexuales que sufren una discriminación diaria por el simple hecho de serlo. Es una dinámica que busca el respeto a la diferencia, sin tener la necesidad de que tengan que dar una explicación por esa diferencia.

Resume lo que sabes o has aprendido

Con dinámicas así, se fomentan todos los conocimientos acerca de las personas transexuales y lo que conlleva. Además, se explican diferentes términos que anteriormente han podido llevar a la confusión. Además, los alumnos y alumnas son capaces tras ello de empatizar más con las personas transexuales, evitando así hacer comentarios que provoquen rechazo a esa persona o, por consiguiente, se sientan discriminados.

¿Cómo puedes comprobar esto?

Los conocimientos y valores que han adquirido lo llevarán a cabo en la práctica. Comprobarán y valorarán lo aprendido mediante situaciones prácticas que vivan en su día a día. Desarrollarán valores como el respeto y la empatía, entre otros. Estos, no solo podrán ponerlo en práctica en situaciones que vivan o presencian con personas transexuales sino, de cualquier otro tipo. Comprobarán que lo han adquirido cuando sean capaces de prevenir ciertos comentarios actitudes que puedan ofender a la víctima. Pues, conociendo todos los conceptos explicados, sabrán cómo hablar y tratar a la otra persona, desde el respeto.

La cara del resumen.

¿Cómo podrías adaptar esto a una nueva idea o experimento?

Se llevará a cabo una actividad por parejas, en la que los alumnos tendrán que ponerse frente a un espejo, uno al lado del otro e intentar buscar las semejanzas y diferencias que tienen ambos físicamente.

¿Cómo podrías crear o diseñar algo nuevo?

Se llevará a cabo una actividad en la cual los niños deberán diseñar un cartel con la idea de la transexualidad de que son almas atrapadas en cuerpo, para después colgarlas por el colegio.

¿Qué puedes predecir o inferir?

La disforia de género en la niñez suele manifestarse a los 2 a 3 años de edad. Usualmente los niños hacen lo siguiente:

• Prefieren vestirse como el otro sexo

• Insisten en que pertenecen al otro sexo

• Desean despertarse perteneciendo al otro sexo

• Prefieren participar en juegos y actividades estereotípicos del otro sexo

• Tienen sentimientos negativos sobre sus genitales

¿Cómo podrías demostrar esto a alguien?

Se ha descubierto que hombres y mujeres poseen ciertas microestructuras de conexiones neuronales diferenciadas, y que esas microestructuras, en el caso de los transexuales, se sitúan en una posición intermedia entre ambos sexos. Este hallazgo sugiere que esta condición humana tiene una base biológica. Se define como transexual, la identificación de una persona con el sexo opuesto a su sexo biológico, y es una condición que socialmente no suele comprenderse bien. Sin embargo, la ciencia ha dado en los últimos años algunas respuestas a esta característica. Diferencias cerebrales La identidad individual de género no es siempre discernible con claridad, mientras que el sexo biológico se manifiesta generalmente en el aspecto físico. Dado que el cerebro es el responsable de nuestros pensamientos, sentimientos y acciones, diversos centros de investigación de todo el mundo están buscando la representación neuronal de la identidad sexual. El presente estudio dirigido por el investigador Rupert Lanzenberger y publicado en la prestigiosa revista Journal of Neuroscience, halló conexiones neuronales relacionadas con la percepción de la identidad de género. La investigación se realizó con la participación de personas transexuales y otros sujetos de un grupo de control femeninos y masculinos, que se sentían identificados con su sexo biológico. Sus cerebros fueron examinados con la técnica de tomografía de resonancia magnética (TRM). La respuesta de dichos átomos da información sobre el tejido en que estos se encuentran y mediante un ordenador, esa respuesta es interpretada para generar representaciones de dichos tejidos. El análisis reveló que existen diferencias significativas en la microestructura de las conexiones cerebrales entre hombres y mujeres, y que las conexiones cerebrales de las personas transexuales estarían en una posición intermedia entre las de ambos sexos. El estudio también permitió detectar una fuerte relación entre esas redes de conectividad neuronal y los niveles de testosterona medidos, en la sangre de los individuos sometidos a este estudio. Según el investigador Rupert Lanzenberger, todos estos resultados sugieren que la identidad sexual está reflejada en la estructura de las redes neuronales que se forman bajo la influencia moduladora de las hormonas sexuales, en el transcurso del desarrollo del sistema nervioso.

¿Qué elementos podrían añadirse?

Los elementos que tienen que ver con el aspecto y el desarrollo físico, que llamamos sexo

biológico, y que está conformado por:

• El sexo genético: si es xy (varón) o xx (hembra)

• Las gónadas: glándulas sexuales del organismo que son los testículos y ovarios

• Los genitales: parte externa del aparato genital, pene y escroto en los chicos y vulva en las chicas

• La forma del cuerpo, por ejemplo las chicas tienen las caderas más anchas, los pechos desarrollados, etc.

• Los caracteres sexuales secundarios que son la voz, el vello corporal, el tipo de piel, etc.

El sexo es el sumatorio de todos los elementos sexuados del organismo.

La cara de la evaluación.

¿Qué crees que es lo más importante?

A) Etapa de transición en la transexualidad.

1. ¿Qué quiere decir hacer la transición?

Hacer la transición es el proceso con el que cambias tu aspecto y la manera en que las personas te ven y te tratan, para convertirte en una persona del género que sientes en tu interior. Hacer la transición puede significar muchas cosas diferentes. Puede incluir tratamiento médico y hormonas. También, puede incluir que cambies tu nombre y los pronombres con los que te identificas. Además, puede incluir cambiar tu apariencia y vestimenta. También, puede incluir salir del clóset con tus amigxs y familia (es decir contarles que eres transgénero). Puede ser un proceso largo y continuo, o puede ser algo que ocurre durante un período corto.

2. ¿Cómo hacen la transición las personas transgénero?

Existen dos tipos de transición o formas de afirmar tu género: transición social y transición médica. La transición social puede incluir lo siguiente:

• Salir del closet como transexual con tus amistades y familia.

• Pedirle a las personas que usen un pronombre (ella, él, elle) que coincida con su identidad de género.

• Hacerse llamar por otro nombre.

• Vestirse y arreglarse de maneras que coincidan con tu identidad.

Para los hombres trans y algunas personas no binarias, una transición médica puede incluir cualquiera de los siguientes:

• Terapia hormonal: para crear características masculinas como una voz más grave, hacer que crezcan el vello facial y los músculos, hacer que la grasa corporal pase de la cadera y los senos (pechos) hacia otras partes del cuerpo, interrumpir el periodo (regla), etc.

• Reconstrucción del pecho masculino o “cirugía superior” (retirar los senos y el tejido mamario).

• Histerectomía: sacar los órganos reproductivos internos femeninos, como los ovarios y el útero.

• Faloplastia: construcción de un pene usando piel de otras partes del cuerpo.

• Metoidioplastia: cirugía que permite que el clítoris funcione más como un pene, en combinación con terapia hormonal para que aumente de tamaño.

Para las mujeres trans y algunas personas no binarias, la transición médica puede incluir lo siguiente:

• Terapia hormonal: para crear características femeninas como menos vello corporal, senos, hacer que la grasa corporal pase hacia las caderas y las mamas, etc.

• Aumento del tamaño de los senos (con implantes).

• Orquiectomía: extirpación de los testículos.

• Depilación láser: para eliminar el vello del rostro o de otras partes del cuerpo.

• Condrolaringoplastía: para que la nuez (manzana) de Adán sea más pequeña.

• Cirugía de feminización facial: para crear rasgos femeninos, más pequeños.

• Vaginoplastia por inversión peneana: la creación de una vagina por medio de invertir la piel del pene.

Hacer la transición es un proceso que incluye muchos factores (personales, médicos, de dinero, salud, etc.), por lo que dependiendo de la persona y su situación, la transición puede ser diferente para cada persona. Por ejemplo, los procedimientos médicos pueden ser muy costosos, por lo que no todas las personas pueden pagarlos. Puede que el seguro médico de algunas personas transgénero cubra los procedimientos relacionados con la transición, pero no todos los seguros los cubren. Por último y más importante: no todas las personas trans desean someterse a todos los procedimientos médicos disponibles.

B) Apoyo de las personas transgénero.

¿Dónde puede conseguir apoyo una persona transexual?

Puede conseguir apoyo en diversos lugares, como por ejemplo:

• Otras personas transexuales pueden compartir contigo cómo es salir del closet o hacer la transición.

• Comunidades de personas trans en línea.

• Grupos de apoyo de personas transexuales en los centros comunitarios LGBTQ+ locales.

• Personas cisgénero que sean aliadas de las personas transexuales.

• Organizaciones nacionales como el Centro Nacional para la Igualdad Transgénero (National Center for Transgender Equality), la Campaña de Derechos Humanos (Human Rights Campaign, disponible en inglés), The Trevor Project, PFLAG (Padres y Amigos de Lesbianas y Gays, disponible en inglés) y GLAAD (Alianza Gay y Lésbica contra la Difamación también disponible en inglés).

¿Qué evidencia hay para defender este tema, idea, concepto o principio?

Las personas transexuales suelen ser discriminadas a causa de los prejuicios y los estereotipos de género generalizados que se derivan de las ideas estandarizadas de masculinidad y feminidad. Precisamente por esas ideas estandarizadas, las personas transgénero suelen ser discriminadas sea en la escuela o en el lugar de trabajo. Además, no tener documentos que reflejen su identidad de género puede exponerlos aún más a la discriminación a la hora de presentar, por ejemplo, un DNI cuyos indicadores de género no se corresponden con su identidad y expresión de género. Estas “salidas del armario” involuntarias son un gran motivo de preocupación en países en los que las personas transgénero no tienen acceso a que se les reconozca legalmente su identidad de género, o en los que este reconocimiento se ve obstaculizado por unos procedimientos largos y pesados.

¿Qué puedes interpretar de esta información?

Todo ello hace interpretar la necesidad que existe en el mundo y, concretamente en España, de la creación de una Ley Trans que asegure y recoja los derechos humanos de este colectivo.

Esta ley no viene a reconocer privilegios, sino a garantizar que las personas trans puedan tener los mismos derechos que el resto de la ciudadanía, y que debe efectuarse de manera integral. Dicha ley contemplaría todas las realidades, de los niños y niñas trans, de los jóvenes, de los mayores, de los migrantes. Hasta el momento, no existe legislación en España que ampare a los migrantes o a los menores trans. La aprobación de una ley estatal supondría que todas las personas trans fueran tratadas de la misma forma en todos los territorios españoles. Es la base para terminar con el bullying, con las agresiones o con la exclusión laboral. Es el principio del camino hacia la igualdad real.

Así, el Gobierno ha reiterado su compromiso para proteger jurídicamente a las personas trans. alegando que las vidas de los hombres y mujeres trans importan y que institucionalmente no van a retroceder, pero queda esperar qué supondría para el colectivo la puesta en marcha de una legislación estatal.

¿Crees que es un tema innovador que deba tratarse en el aula?

En nuestra opinión, la transexualidad como concepto lleva existiendo desde hace muchos años atrás. El concepto innovador se integra cuando dicho término se integra en la escuela, una realidad que muchos niños y niñas de los centros sufren cada día y se ven invisibilizados sin encontrar un apoyo o guía donde sujetarse. Aún no existe una dinámica o reglamento oficial que ampare estas situaciones, por lo que vemos imprescindible su estudio y análisis en el ámbito educativo para que exista una respuesta adecuada y coordinada.

Además, existen múltiples actividades originarias de las pedagogías Queer donde se exponen actuaciones a realizar y donde, además, se aprenden conceptos o términos que rara vez se trabajan en la escuela por no encontrarse en el currículo oficial. Así, se entiende que es una temática muy controversial sobre todo con los padres de los alumnos pero si no se comienza a trabajar desde la infancia se repetirá el ciclo de agresiones y rechazo a este colectivo.

La cara de la aplicación.

¿Por qué es esto importante?

Bajo nuestro punto de vista, es muy importante darle naturalidad al explicar qué es la transexualidad ya que, de eso se trata. Es de gran necesidad además explicarlo desde edades muy tempranas para que, tengan adquirido y normalizados valores como el respeto, aceptar las diferencias y eliminar prejuicios que se generan ante una persona transexual.

De este modo, educaremos para una sociedad libre de insultos, de discriminación y rechazo, en el que la base de todo sea el amor y el respeto, entre otros valores.

¿Cómo podrías utilizar esta información en una nueva situación?

Ante una nueva situación, se seguiría educando buscando el respeto y la empatía. Pues una vez que el alumnado adquiera estos valores, cualquier situación será mucho más fácil de llevar a cabo. Educar en valores favorece el desarrollo y el crecimiento de nuestro alumnado. Se aprende a valorar y dar importancia a aspectos que no son superficiales.

¿Qué puedes predecir de esto?

Como grupo hemos concluido que, educando a nuestro alumnado bajo el respeto, la empatía, la equidad, la libertad y el amor, entre otros, dará lugar a una sociedad en la que las situaciones de bullying, de rechazo y de discriminación, en este caso a personas transexuales, se elimine.

¿Qué problemas soluciona?

Esto soluciona posibles situaciones de discriminación y rechazo en las que las personas transexuales son las protagonistas, por el simple hecho de ser transexual. Debe educarse en valores, en respetar a todos y no discriminar a lo diferente. Pues todos somos diferentes.

La cara del análisis.

Compara y contrasta con otra cosa

Vamos a tratar a continuación algunos términos que causan confusión: travestismo y transexualidad.

• Travestismo. Los travestis son aquellas personas que adoptan comportamientos, vestimentas y expresiones que corresponden a un género distinto al de su sexo. Pueden hacerlo por cortos periodos de tiempo, porque su transformación no tiene cambios irreversibles.

• Transexualidad. Es un trastorno de la identidad sexual, que ocasiona una disforia de género, entendiendo como tal el posible desequilibrio psicológico que puede surgir ante el antagonismo entre la imagen corporal deseada y la percibida. Dicho desequilibrio psicológico puede ser permanente o puede resolverse en algún momento de la vida (mediante la aceptación del físico o buscan un cambio de la anatomía sexual, mediante tratamiento hormonal y/o quirúrgico).

¿Con qué se puede relacionar?

La transexualidad se puede relacionar con ser transgénero.

La transexualidad categoriza a las personas transgénero binarias, es decir, las personas que se identifican con el género opuesto a su sexo biológico, ya sea hombre o mujer trans.

El término transgénero puede significar diferentes cosas para diferentes personas. Las personas transgénero incluyen a los géneros binarios (se identifican como hombre o mujer únicamente) y no binarios (no se identifican única o completamente como hombres o mujeres, incluye términos como: género fluido, bigénero, neutro, agénero… ).

Muchas personas transgénero no se identifican como transexuales. De hecho, encuentran la palabra transexual ofensiva y estigmatizante, debido a que los profesionales de la medicina y la psicología usaban este término para etiquetar incorrectamente a todas las personas transgénero como enfermos mentales o sexualmente desviados.

¿Qué investigaciones o trabajos futuros podrían hacerse?

Sería necesario realizar una investigación sobre cuestiones varias como la integración de los alumnos transexuales en el entorno escolar (tanto por parte del alumnado como del profesorado), la satisfacción y el apoyo que siente este alumnado por parte de sus familiares…; aunque lo más importante bajo nuestra perspectiva sería una investigación sobre la formación que posee el profesorado para atender al alumnado transexual en los centros, atendiendo de forma adecuada y eficaz a sus necesidades.

FOTOS Y VÍDEOS DE LA ACTIVIDAD EN EL AULA: